? 李志萍老師：

上周周六我們學校對我們?nèi)w教師進行了網(wǎng)絡培訓，關鍵是對2019的高考數(shù)學進行了講解，對于我們高二的數(shù)學教師也是受益匪淺。給我們培訓的老師是北京四中的高級數(shù)學教師苗金利老師，苗金利老師不僅是四中的教師，還是他們學校數(shù)學的學科帶頭人，是中國數(shù)學家協(xié)會的會員，各大門戶網(wǎng)站的在線專家，在全國各省市主講數(shù)學講座數(shù)百場。

所以苗金利老師針對我們青海玉樹州的情況，他提出并指導了一下幾個方面：

一、明晰考情，精準應對

關于近年的全國高考數(shù)學二卷，我們要知道(1)立足基礎知識，考查的是主干內(nèi)容；(2)注重能力立意，突出通性通法；(3)創(chuàng)新題型設計，考查數(shù)學素養(yǎng)；(4)貼近生活實踐，體現(xiàn)應用價值；(5)難度保持穩(wěn)定，針對不同地區(qū)考生的特點合理控制試卷難度；(6)答案和評分參考準確合理，注重基礎，體現(xiàn)方法，突出思想，考查能力。

二、藏族學校高考數(shù)學備考策略

1、克服講的過多：要整體把握，大膽刪減還要重點突出，精講多練

2、克服藏族學生漢語進行數(shù)學教學的劣勢：盡量要多用不分民族和語言的圖像來進行教學，還要多用數(shù)學符號語言

3、克服講了白講，提高課堂效率：增加學生獨立思考問題的時間，創(chuàng)造獨立回答問題的機會，切記不要濫竽充數(shù)，鑒于少講，可以使進度不收影響

4、精細化表述要求

5、每天要有新的收獲，使每天都有成績增長點，成績上升空間，以及學習的余力

6、回歸基礎，要有知識的系統(tǒng)建構，關注半成品工具

三、高中數(shù)學的六個思想、六個方法以及六個核心素養(yǎng)

六個思想：函數(shù)與方程思想，數(shù)與形結合的思想，分類與整合思想，化規(guī)與轉化的思想，特殊與一般的思想，或然與必然的思想。

六個方法：配方法，換元法，待定系數(shù)法，判別式法，正難則反的方法，割補法。

六個核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象，邏輯推理，數(shù)學建模，數(shù)學運算，直觀想象，數(shù)據(jù)分析。

四、2019高考數(shù)學總體趨勢

1、關注課改，穩(wěn)步過渡

2、適度創(chuàng)新，考查潛能

3、突出重點，發(fā)展思維

4、依綱靠本，注重三基

五、對于我們學校學生情況，需要拿分的題有以下幾個內(nèi)容：

(一)基礎題得分：1、集合；2、復數(shù)；3、向量；4、算法；5、極坐標參數(shù)方程。這些題都會考，占卷30分

(二)綜合大題第一問得分：1、三角和數(shù)列；2、立體幾何；3、統(tǒng)計概率；4、解析幾何；5、導數(shù)函數(shù)。這些內(nèi)容大題各考一題，第一問如果答對就占卷30分。

(三)指導學生要學出自己的想法，不要空卷，可以寫知道的公式，也可以抄一遍已知條件，總之要讓學生意識到有字就有分。

本次網(wǎng)絡培訓對我們新老師算是指明了道路，以后我們可以按照實際情況來進行教學，要精講，但不在內(nèi)容的多，要讓學生找到得分點并努力練習，要讓學生知道不能空卷，即使不知道怎么做題，只要寫上自己想法也是有分的，分數(shù)是一分一分積累的。還要讓學生意識到不要在難題上耗時間，要抓基礎題，高考數(shù)學150分，其實133分都是考查基礎題，所以要做力所能及的事，最起碼要做到最簡單的題保證做對拿分，中等難度的題可以只作對一小問，這樣做起題來沒壓力，也沒負擔，還會拿到對自己而言的理想成績。