用普通話朗誦一段故事，用書法寫下一句詩詞，用中國畫繪制一幅圖景……近期，英國華裔青少年迎來第19屆全英普通話朗誦比賽、第14屆全英中文書法比賽、第5屆全英中國畫大賽等多場賽事，通過切磋競技，提升中文水平，感悟中國文化。

多位奮斗在英國中文教育事業(yè)一線的華僑華人表示，中國的快速發(fā)展吸引了越來越多華二代、華三代走近中文和中國文化。孩子們被中國傳統(tǒng)文化深深吸引，也對現(xiàn)代中國充滿好奇。近期賽事為孩子們提供了一個學習交流的舞臺。下一步，面向華裔青少年做好中文教育、傳播好中國文化，大有可為。

第19屆全英普通話朗誦比賽上，參賽的華裔青少年們呈現(xiàn)了一場有一定水平的中文對決。在大賽工作組收到的朗誦作品視頻中，有選手吐字清晰地朗誦《靜夜思》《木蘭辭》等古詩詞，有選手熟練地用竹板打著節(jié)拍，唱出歡快順口的快板，也有選手娓娓道來《小馬過河》《猴子撈月》等故事，還有選手深情講述“我驕傲我是中國人”……

“只有懂中文才能理解中國文化，也只有理解了中國文化，才能更好講述中國故事。英國中文教育促進會連續(xù)19年舉辦普通話朗誦比賽，目標就是鼓勵華裔青少年愛上中文，大聲用中文表達心聲，在朗誦中感受中國文化的優(yōu)美和博大精深?！庇形慕逃龠M會常務副會長、英國依嶺中文學校校長黃珍理向本報記者介紹，今年的全英普通話朗誦比賽自3月19日啟動以來，共吸引英國約50所中文學校的579名選手參加初賽。其中，幼兒組年齡段的參賽人數(shù)比往年增加1倍。經各校初選后，共435名選手進行了精彩比拼。最終，40名獲獎選手被選送參加第5屆全球華語朗誦比賽，10名選手斬獲全球華語朗誦大獎。

全英第14屆中文書法比賽近期也順利收官。負責賽事組織工作的旅歐吉澳同鄉(xiāng)會中文學校校長林小棠向本報記者介紹，今年，很多中文學校和華裔學生的參賽熱情高漲。賽事工作組共收到了來自全英50多所學校的1500份毛筆和硬筆書法作品。參賽學校比上屆增加了10多所，參賽作品增加了1倍。許多作品筆酣墨飽，出手不凡，展示了華裔青少年學習中文、研習書法的優(yōu)秀成果。

英國中文教育促進會會長伍善雄對本報記者表示，舉辦普通話朗誦比賽、書法比賽、中國畫大賽等，是英國中文教育界共同努力、堅持多年的傳統(tǒng)。通過朗誦比賽，華裔青少年能在一次又一次的朗誦錄制過程中，切實提高中文表達水平，體驗中文的魅力和樂趣。通過書法和國畫比賽，華裔學生可以深入理解中國詩書畫藝術，提升文化素養(yǎng)。同時，以中國書法和中國畫為媒介，能提升學生們的文化自信和民族自豪感。豐富多彩的比賽調動了華裔青少年學習中文、了解中國文化的興趣，激烈的競爭和獲獎的榮譽感也會持續(xù)鼓舞孩子們向中國文化靠近。

中文教育提供強大支撐

中英戲曲協(xié)會會長邱增慧多年來為中國文化的海外傳播傾注大量心血。此次，她擔任全英普通話朗誦比賽的特邀嘉賓。在她看來，海外中文教育事業(yè)的日益發(fā)展，為華裔青少年提供了全面系統(tǒng)學習中國文化的機會。融合了語言文字學習和中國文化教育的綜合性授課，越來越受到華裔青少年歡迎。

“多年來，海外中文教育者和教育機構從單打獨斗到遍地開花，教學方式和教學理念也不斷完善進步，體驗性和感受性強的文化課程日益受到認可?！鼻裨龌壅f，“我常年在英國的中文學校和主流學校開課，不只教語言，我還會帶來京劇服裝和民族樂器，直接進行展示和表演，講授基礎知識及唱念做打，讓孩子們直觀感受民樂和中國戲曲藝術。同時，課程還會結合戲曲主題教授毛筆字和中國畫，幫助孩子們全面感受中國文化魅力。”

“隨著中國的快速發(fā)展和國際影響力的提升，越來越多移民家庭提高了對中文和中國文化教育的重視程度。人們逐漸意識到，如果不理解中國文化，學習的語言就會流于空洞。必須讓孩子了解中文背后的文化沉淀，深入理解傳統(tǒng)中國，繼而看懂新中國翻天覆地的變化?！秉S珍理說，“學語言和學文化絕不能脫鉤。海外中文教育必須堅持語言和文化并重，在做語言教學的同時，堅持文化傳播。近期舉辦的朗誦比賽和書畫比賽就提供了一個很好的契機，讓華裔青少年用作品表達對中國文化的理解和認知，這些陽光積極的作品也展現(xiàn)了新生代華人的精神風貌?！?/p>

瑞雅中文學校校長許智在英國辦學16年。她認為，中國崛起促進了海外中文教育的普及和推廣。這些年來，英國主流學校逐漸認可中文考試和相關競賽成績，中文教育也逐漸駛入快車道。在英國中文教育促進會及國內相關部門和僑界的共同努力下，英國中文教育界的專業(yè)化辦學水平不斷增強，教學體系日益成熟規(guī)范，師資力量不斷提升，教學成果越來越得到家長認可，形成了一個良性循環(huán)。

“在以往的教學實踐中，我們重視中國傳統(tǒng)文化教育，中文教師常常利用中國傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點，向學生們介紹中國的文化習俗和歷史典故，幫助華裔青少年體會中國傳統(tǒng)文化意趣。如今，我們的課程還注重介紹當下中國的發(fā)展變化，孩子們對此興趣盎然，都為現(xiàn)代中國的發(fā)展成就感到驕傲，并對學習中文和中華文化產生了更濃厚的興趣?！痹S智說。

文化傳承期待多方發(fā)力

“推廣中文教育、傳播中國文化，幫助海外華裔青少年培養(yǎng)文化自信和文化認同，是一項長期工程。這項工程離不開許多自發(fā)集結、志愿奉獻的華僑華人。他們憑著一腔熱忱，不斷發(fā)揮所長，推動中國文化的火種在海外傳播?！鼻裨龌壅f，“下一步，我將繼續(xù)舉辦中國戲曲、民樂及表演藝術相關的特色文化活動，吸引更多華裔青少年和年輕的華二代、華三代參與學習?！?/p>

“幫助華裔青少年學好中文、了解中國文化，關鍵要抓中文學校的教學管理和教學質量?！痹S智說，“作為中文學校校長，我將繼續(xù)要求中文老師提高教學多樣性，調動孩子們主動學習中文和中國文化的興趣?！?/p>

“在海外中文學校，提高硬筆、軟筆書法及國畫等特色文化課的教學質量，需要投入更多專業(yè)的師資力量。接下來，我們將保持特色文化課程的教學，加強教師隊伍建設，同時也期待與國內達成師資合作，開設更多、更有吸引力的中國文化課程?！绷中√恼f。

“未來，我們將持續(xù)支持華裔青少年參與各類中國文化活動及競賽，鼓勵孩子們學好中文，理解中國文化蘊含的價值及內涵，將來更好地成為中英友好往來的使者。我也希望加強與國內教育界和僑界的聯(lián)系溝通，共同辦好中國文化夏令營等活動，合作探索線上文化課程科學合理的設計方案?！秉S珍理說。

“讓華裔青少年走近中國文化，海外中文教學工作者在其中發(fā)揮了重要作用?！蔽樯菩壅f，“未來，要繼續(xù)辦好中文學校，提高辦學質量，創(chuàng)新教學方式，以孩子們喜聞樂見的方式開展競賽及各類活動，吸引華裔青少年主動接觸中文與中華文化，留住文化根脈?！?轉自：人民日報海外版 作者：林子涵)